由中国基础外语教育研究中心发起，以“新文科背景下的外语教育心理研究：新挑战与新路径”为主题的“外语教育心理研究活动月”、东北师范大学高层次短期国（境）外专家讲坛，于10月20日下午举办了第二场讲座。国际教师教育与发展专业学会（FIPLV）主席，波兰波兹南密茨凯维奇大学教授、博士生导师Mirosław Pawlak应邀作了第二次报告。

Pawlak教授的讲座以Implicit vs. explicit learning of grammar: State of the art为题，概述了如何促进内隐和外显语法教学的理论依据和经验论据，并提供了教学启示。Pawlak教授首先强调了语法教学在外语教育中的重要性，接着依次阐述了二语语法知识、二语语法的教与学、内隐和外显语法教学、语法学习策略，以及经验论据。最后，Pawlak教授从多角度给予了教学启示，如：外显语法教学仅是语法教学的起步，并不能成为其终极目标；教师在语法教学中应结合使用不同的教学技巧；语法教学不能一概而论，应具体问题具体分析等。

讲座接近尾声时，Pawlak教授与来自国内外各高校的120多名听众进行了积极友好的交流互动，耐心地解答了大家的问题。本场讲座接过张军教授首场报告的接力棒，拓展了与会师生的学术视野和研究思路，加深了听众对于内隐和外显语法教学的理解认识。在此后的一个月时间里，“活动月”依旧会带来10余场来自新西兰、美国、英国、俄罗斯和波兰等国的外语教育心理领域国际知名学者的讲座，敬请期待。